Çetin

103 ÇETİN Mesleki Eğitim Merkezi adı altında bir proje başlatılır. Bu proje ilk olarak Ankara Dikmen En- düstri Meslek Lisesinde başlar. Daha sonra da ülke genelinde 13 il daha proje kapsa- mına alınır. Daha sonraki süreçte İkili Mesleki Eğitim Modeli 11.02.1994 tarih ve 21846 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan “Mesleki Eği- tim Merkezi Yönetmeliği” ile yasal çerçe- veye oturtulur. Bu çalışmadaki İkili Meslek Eğitiminin te- mel amacı, sanayi sektörünün okullar ile işbirliği yaparak ihtiyaç duyduğu ve du- yacağı nitelikli elemanların yetişmesini sağlamaktır. Öğrencinin Mesleki Eğitim Merkezine başvurabilmesi için 18 yaşının altında olması, ortaokul mezunu olması ve bir işletme ile sözleşme yapması gerekir. İşletmeler sözleşme yaptıkları öğrenciye üç yıl süre ile uygulama eğitimi verirler. Öğrenci üç yıl süre ile haftanın iki günü okulda teorik eğitim alır, diğer üç gün ise işletmelerde uygulamalı eğitim görürler. Öğrenciler her yıl 3. dönemin sonunda (2.sınıflar) okullarında ara sınavlarına girerler. Ara sınava giren bu öğrenciler 6. dönem sonunda (3.sınıflar) “Kalfalık” sı- navına girmeye hak kazanır. Başarılı olan öğrenciler “Kalfalık Belgesi” alır. Bitirme sınavlarında başarılı olan öğren- cilere de Okul Müdürü, BTSO Başkanı ve Milli Eğitim Müdürü ‘nün imzasını taşıyan “Kalfalık Belgesi” tanzim edilir ve öğrenci- lere tören ile dağıtılır. Bursa Ticaret ve Sanayi Odası 1993-1994 Eğitim ve Öğretim yılından itibaren Or- ganize Sanayi Bölgesinde bulunan Bursa Atatürk Meslek Lisesi ile birlikte bu pro- jede yer alır. Mesleki Eğitim Merkezinde Metal Teknolojisi Alanı, Makine Teknoloji- si Alanı ve Elektrik Elektronik Teknolojisi meslek dallarında eğitim verilir. 2001 yılında Alman hükümetinin bu pro- jeden desteğini tamamen çekmesi üzerine TAMEM-Türk Alman Mesleki Eğitim Mer- kezi olan adı da değişmiş ve İMEM-İkili Mesleki Eğitim Merkezi olur. İkili Mesleki Eğitimi bitirerek “Kalfalık Belgesi” almaya hak kazanan öğrenciler fark derslerini vermek suretiyle Endüstri Meslek Lisesi Diploması alabilir. Bu sebeple günümüzde “Kalfalık Belgesi”- nin önemi daha da artmıştır. Bugüne ka- dar bu sistemde eğitim gören öğrencilerin % 85’e yakını istihdam edilir. Bu yıl 40. yılını kutlayan Çetin Öztuna- lı’nın kurduğu de bu proje kapsamında 3 yıldır Bursa OSB’deki Atatürk Endüstri Meslek Lisesi ile ortakla- şa, bu projeyi hayata geçirmektedir.